Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

competencias y habilidades.
Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Fase 1: Inicio

• Se realizará una actividad de motivación relacionada con el tema de funciones, que implique una problemática real y que permita a los alumnos relacionar el tema con su vida cotidiana. Por ejemplo, se puede plantear una situación donde se muestre una relación inversamente proporcional entre el tiempo de estudio y los resultados académicos.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden por proporcionalidad inversa y cómo creen que se puede representar.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Se les entregará a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren una relación inversamente proporcional y se les pedirá que identifiquen qué magnitudes están relacionadas y cómo se pueden representar.


• Se realizarán actividades prácticas donde los alumnos representen la relación inversamente proporcional en tablas y gráficas.

Sesión 2:

• Se trabajará con ejercicios donde los alumnos deban encontrar la constante de proporcionalidad inversa y resolver problemas relacionados.


• Se les pedirá a los alumnos que planteen situaciones problemáticas donde exista una relación inversamente proporcional y encuentren la solución.

Sesión 3:

• Se analizarán las representaciones algebraicas de la proporcionalidad inversa y se realizarán ejercicios de traducción entre diferentes formas de representación.


• Se plantearán problemas donde los alumnos deban resolver ecuaciones de proporcionalidad inversa