Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Competencias a desarrollar:

1. Reflexiona y comprende la concisión de las reglas.


2. Emplea verbos correctamente en modo y tiempo.


3. Utiliza numerales adecuadamente.

Objetivo (PDA): Reflexionar y comprender la importancia de las reglas, emplear verbos en modo y tiempo adecuados, y utilizar numerales correctamente al comparar y producir documentos que regulan la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema
a) El profesor introducirá el tema de la convivencia y la importancia de tener reglas para una buena convivencia en la comunidad.
b) Se mostrarán ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar o las normas de una biblioteca.
c) Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de tener reglas claras y concisas.

Actividad 2: Comparación de documentos
a) Los alumnos formarán grupos pequeños y se les entregarán diferentes documentos que regulan la convivencia.
b) Cada grupo deberá comparar los documentos, identificando las similitudes y diferencias entre ellos.
c) Se promoverá la reflexión sobre la importancia de tener reglas claras y concisas, y se discutirá cómo se podrían mejorar los documentos analizados.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1: Producción de documentos
a) Los grupos formados en la sesión anterior deberán crear un documento que regule la convivencia en un ámbito específico, como el aula o el patio de recreo.
b) Se les proporcionará un formato base para facilitar su trabajo.
c) Los alumnos deberán reflex