Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Biografía

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el concepto de narración autobiográfica y las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

• Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema de la clase y realiza una breve introducción sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): El docente propone a los alumnos la lectura de un texto autobiográfico corto y les pide que identifiquen las relaciones temporales presentes en el relato (secuencia, simultaneidad, duración). Posteriormente, se realiza una puesta en común y se discuten las respuestas.

  
  



• Cierre (10 minutos): El docente sintetiza los conceptos trabajados y brinda ejemplos adicionales para reforzar la comprensión. Además, se plantea una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir un pequeño relato autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes en su texto.

  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar y compartir los relatos autobiográficos de los alumnos, identificando las relaciones temporales presentes en cada uno.

• Inicio (5 minutos): El docente recuerda la tarea asignada en la sesión anterior y solicita a los alumnos que compartan sus relatos autobiográficos.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Se forman grupos pequeños de trabajo y se asignan tareas específicas: cada grupo analizará uno de los relatos autobiográ