Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de integración grupal, en la cual los alumnos se presentan y comparten un objeto que represente su identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar el tema de la clase: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué entienden por identidad y sentido de pertenencia, y cómo creen que estas se pueden expresar a través del arte.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia a través de las manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve exposición sobre diferentes manifestaciones artísticas (pintura, música, danza, teatro, etc.) y cómo estas pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen y preparen una breve presentación sobre cómo esa manifestación artística fortalece la identidad y el sentido de pertenencia.


• Permitir tiempo para que los grupos investiguen y preparen su presentación.


• Cada grupo realizará su presentación y al final se abrirá un espacio de debate para discutir sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la clase y cómo las manifestaciones artísticas pueden fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia.


• Debatir sobre la importancia de la interculturalidad crítica en el desarrollo de una identidad sólida y un sentido de pertenencia en una comunidad.


• Asignar una tare