Identificación y reconocimiento de números

Betzaida Zenteno
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:


Sesión 1: Identificación y reconocimiento de números


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y reconozcan los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una breve conversación con los alumnos para recordar los números que ya conocen y se les preguntará si saben contar hasta 10.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se utilizarán diferentes juegos y actividades lúdicas para que los alumnos puedan identificar y reconocer los números del 1 al 10. Se utilizarán tarjetas o imágenes con los números y se realizarán actividades como emparejar números, ordenarlos de forma ascendente o descendente, identificarlos en diferentes contextos, entre otros.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se les recordará que deben practicar en casa para seguir ampliando su rango de conteo.


Sesión 2: Ampliación del rango de conteo


Objetivo: Que los alumnos amplíen su rango de conteo del 11 al 20.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se realizará una breve repetición de los números del 1 al 10 para recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se utilizarán diferentes recursos como imágenes, objetos o tarjetas para que los alumnos puedan ampliar su rango de conteo del 11 al 20. Se realizarán actividades como completar series de números, identificar números faltantes en una serie, asociar cantidades con números, entre otros.

  3. Cierre (10 minutos): Se realizará una reflexión grupal sobre lo aprendido y se les motivará a seguir ampliando su rango de conteo practicando en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 3: Aplicación del conteo en situaciones del entorno


Objetivo: Que los alu