Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialoga en la convivencia y el respeto mutuo.


• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos un caso hipotético de violencia en la familia o en la escuela y pedirles que reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y qué acciones podrían tomar para erradicar la violencia.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos qué es la comunicación asertiva y dialógica, y cómo puede contribuir a erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Técnicas de comunicación asertiva: Presentar a los alumnos diferentes técnicas de comunicación asertiva, como el uso de "yo" mensajes, la escucha activa y la empatía.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de discutir y proponer acciones concretas para erradicar la violencia en las familias y la escuela. Cada grupo deberá realizar una propuesta oral o por escrito, que deberá ser presentada al resto de la clase al final de la sesión.

Fase de cierre:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta oral o por escrito al resto de la clase.


• Reflexión y debate: Después de cada presentación, se abrirán espacios de reflexión y debate, donde los alumnos podrán expresar su opinión sobre las propuestas presentadas y sugerir mejoras o complementos.


• Compromiso y cierre: Al final de la sesión, se invitará a los alumnos a comprometerse a poner en práctica las propuestas presentadas y a difundirlas en su entorno