Exploración del entorno - Duración: 45 minutos

Liliana Quintero
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º - Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Exploración del entorno - Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Conversación sobre los diferentes tipos de textos presentes en la comunidad, como carteles, periódico mural, revistas, etc.

  • Salida al entorno cercano para observar y recolectar diferentes textos que se encuentren en el entorno (carteles en tiendas, revistas en una biblioteca, etc.).

  • Los alumnos deben identificar y seleccionar diferentes textos que llamen su atención y que representen información interesante.

  • Regreso al aula y organización de los textos recolectados.


Sesión 2: Exploración de libros y revistas - Duración: 45 minutos



  • Introducción a la exploración de libros y revistas como fuentes de información.

  • Presentación de diferentes libros y revistas relacionadas con temas de interés de los alumnos (animales, naturaleza, juegos, etc.).

  • Los alumnos, de manera individual o en parejas, seleccionan un libro o revista para explorar y buscar ideas interesantes.

  • Se les proporciona tiempo para leer, explorar y seleccionar información relevante.


Sesión 3: Representación gráfica vivencial - Duración: 45 minutos



  • Introducción a la representación gráfica vivencial.

  • Los alumnos eligen una idea o descubrimiento que les llame la atención y decid