Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen posibilidades, intereses, deseos para la construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué crees que significa autoconocimiento? ¿Por qué crees que es importante conocernos a nosotros mismos?

Desarrollo:

• Presentación del concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal y las relaciones interpersonales.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá decir su nombre y una característica o interés personal que desee compartir.


• Actividad individual: Los alumnos completarán una hoja de trabajo en la que deberán escribir sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos.


• Reflexión final: ¿Qué descubriste sobre ti mismo/a al completar la hoja de trabajo? ¿Qué crees que puedes hacer para potenciar tus fortalezas y desarrollar nuevas habilidades?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Reflexión inicial: ¿Cómo crees que nuestras ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias influyen en nuestras relaciones c