Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza.

Liz Rivera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas condiciones ambientales de su comunidad y dice cómo afectan a plantas, animales y personas; en colaboración, hace propuestas para mejorarlas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado y conservación de la naturaleza.
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor mostrará imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntará a los alumnos qué observan en ellas.

  2. Conversación guiada: Se harán preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten cuando están rodeados de naturaleza y cómo creen que las acciones humanas pueden afectar a plantas, animales y personas.

  3. Juego de asociación: Se mostrarán tarjetas con diferentes acciones humanas y los alumnos deberán asociarlas con las consecuencias que podrían tener en el medio ambiente.

  4. Reflexión grupal: El profesor guiará una reflexión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, y cómo pueden contribuir a mejorar su entorno.


Sesión 2:
Tema: Condiciones ambientales de la comunidad y su relación con plantas, animales y personas.
Objetivo de la sesión: Reconocer algunas condiciones ambientales de la comunidad y su influencia en la vida de plantas, animales y personas.


Actividades:



  1. Observación: Los alumnos saldrán al patio de la escuela para observar las condiciones ambientales (clima, vegetación, fauna, etc.) y anotarán sus observaciones en una hoja de registro.

  2. Diálogo: En grupo, los alumnos compartirán sus observaciones y se discutirán las posibles influencias de esas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos realizarán una pequeña investigación sobre una condición ambiental específica de su comunidad (ej: contaminación del aire, escasez de agua) y elaborarán un