Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y fomento de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Comentar brevemente sobre la importancia de conocerse a uno mismo y tener relaciones afectivas sanas y equitativas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de autoconocimiento y reflexión personal: cada alumno escribirá en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Luego se compartirán en grupos pequeños para que cada alumno pueda conocer mejor a sus compañeros.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto puede influir en la construcción de relaciones afectivas, inclusivas y equitativas.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a una persona de su comunidad y descubrir sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Esto permitirá ampliar su visión sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, a partir de las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Los alumnos compartirán en grupos pequeños las entrevistas realizadas y discutirán las similitudes y diferencias entre ellas.