Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

aprendizaje significativo, brindando oportunidades a los alumnos para que relacionen los contenidos con su vida diaria y les permita aplicarlos en contextos reales.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por herramientas, máquinas e instrumentos.


• Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.


• Plantear el problema que se abordará durante la unidad: el análisis de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles distintos objetos (herramientas, máquinas o instrumentos) para que los observen y analicen.


• Pedir a cada grupo que registre en un cuadro los siguientes aspectos de cada objeto: nombre, función, partes principales, cómo se utiliza y en qué contexto se utiliza.


• Facilitar una discusión grupal para compartir los registros y reflexionar sobre la importancia de cada objeto como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes utilicen una herramienta o máquina para resolver un problema concreto, como armar un mueble o reparar un objeto.


• Pedir a cada grupo que presente su solución y explique cómo la herramienta o máquina utilizada fue una extensión de sus posibilidades corporales.


• Reflexionar en grupo sobre los aprendizajes obtenidos y cómo pueden aplicarlos en distintos contextos de su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando los aprendizajes obtenidos sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corpora