El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Helen Shelby
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo, participativo y lúdico.


Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos reconocer las figuras geométricas en los objetos que observamos en nuestro entorno?"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas y ejemplos de objetos que las contengan.

  • Observación y manipulación de diferentes objetos con formas geométricas, explorando sus atributos y características.

  • Registro de las observaciones en un cuadro de atributos.


Sesión 2: Exploración del entorno (45 minutos)



  • Salida al entorno cercano (patio, jardín, aula de arte, etc.) para observar y registrar objetos con formas geométricas.

  • Realización de un recorrido por el entorno para identificar diferentes figuras geométricas presentes (círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc.).

  • Registro de las figuras encontradas en un mapa del entorno.


Sesión 3: Clasificación de figuras (45 minutos)



  • Revisión y repaso de las figuras geométricas identificadas en la sesión anterior.

  • Introducción de conceptos básicos de clasificación y categorización de figuras.

  • Juego de clasificación, en el cual los alumnos deben agrupar objetos según su forma.

  • Reflexión y discusión sobre los criterios utilizados en la clasificación.


Sesión 4: Descripción de figuras (45 minutos)



  • Presentación de diferentes objetos con formas geométricas a través de imágenes o en físico.

  • Descripción individual y grupal de las figuras, utilizando términos convencionales (lados, vértices, diagonales, etc.).

  • Realización de dibujos de las figuras descritas.


Sesión 5: Creación de