Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y fomento de la creatividad.

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de práctica en la lectura y escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de reflexión sobre la importancia de contar nuestras propias experiencias.


• Lectura en voz alta de ejemplos de sucesos autobiográficos.


• Discusión y análisis de los elementos presentes en las narraciones.

Sesión 2:

• Actividad de lluvia de ideas sobre experiencias personales significativas.


• Los estudiantes elegirán una experiencia para narrar.


• Actividad de preescritura: organización de ideas e estructura narrativa.


• Trabajo individual en la escritura de los sucesos autobiográficos.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los estudiantes.


• En grupos pequeños, los estudiantes intercambiarán sus narraciones para realizar una revisión y retroalimentación entre compañeros.


• Actividad de edición y mejora de los textos.

Sesión 4:

• Introducción al uso de reiteraciones y frases adjetivas en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de identificación y análisis de reiteraciones y frases adjetivas en ejemplos de narraciones.


• Los estudiantes incorporarán reiteraciones y frases adjetivas en sus propias narracio