Juegos del lenguaje y diversidad lingüística

Jaide Medina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación intercultural y promoción de la diversidad lingüística.


Sesión 1: Juegos del lenguaje y diversidad lingüística (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los juegos del lenguaje y la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes juegos del lenguaje (como adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.) y explicar brevemente en qué consisten.

  3. Pedir a los alumnos que compartan si conocen algún juego del lenguaje y que lo compartan con la clase.

  4. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes idiomas y lenguas (pueden ser de la comunidad y de otros lugares) y preguntarles si reconocen alguno de ellos.

  5. Invitar a los alumnos a comentar si han escuchado alguna vez alguna palabra en otro idioma y si les gustaría saber su significado.


Sesión 2: Descubriendo palabras nuevas (15 minutos)


Objetivo: Estimular el interés de los alumnos por descubrir palabras nuevas y aprender su significado.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando el tema de los juegos del lenguaje y la diversidad lingüística.

  2. Presentar a los alumnos una lista de palabras nuevas en diferentes idiomas y lenguas.

  3. Explicar a los alumnos que se les presentará una palabra nueva en cada sesión y que deberán investigar su significado.

  4. Elegir una palabra de la lista y explicar su pronunciación y significado.

  5. Pedir a los alumnos que compartan si les gusta la palabra, si les parece interesante y si les gustaría aprender más palabras.


Sesión 3: Investigando palabras nuevas (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y