Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Llamaha
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Secuencia didáctica: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes animales en movimiento y determinar cómo se desplazan.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes formas de locomoción de los animales y su relación con el entorno natural.

  • Tarea para la siguiente clase: Investigar sobre los diferentes tipos de locomoción de los animales y sus adaptaciones al entorno.


Sesión 2: Descripción de la locomoción de los animales (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus investigaciones sobre las formas de locomoción de los animales.

  • Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo de las diferentes formas de locomoción y las adaptaciones que presentan los animales.

  • Discusión en grupo sobre las características comunes y diferencias encontradas en las investigaciones.

  • Tarea para la siguiente clase: Observar el comportamiento de los animales en el entorno escolar y registrar sus movimientos.


Sesión 3: Observación de animales en el entorno escolar (45 minutos)



  • Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus observaciones y registros de los movimientos de los animales en el entorno escolar.

  • Actividad: Elaboración de un mapa de localización de los animales observados y sus movimientos.

  • Discusión en grupo sobre las características de los animales observados y sus movimientos en relación con el entorno escolar.

  • Tarea para la siguiente clase: Investigar sobre las adaptaciones de los animales a su entorno y cómo estos afectan su locomoción.


Sesión