Introducción al tema

Llamaha
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la conservación y cuidado del entorno natural.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Presentar el tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural y despertar la curiosidad de los alumnos sobre la locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la clase mostrando imágenes de diferentes animales en movimiento y preguntando a los alumnos si conocen la forma en que se mueven y desplazan.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre cómo se mueven los animales y las características del lugar donde viven.

  3. Actividad práctica: Se dividirá a los alumnos en grupos y se les entregará papel y lápiz. Cada grupo deberá elegir un animal y dibujar diferentes formas de locomoción que pueda tener ese animal. Posteriormente, compartirán sus dibujos con el resto de la clase.

  4. Reflexión final: El docente realizará una reflexión final sobre la importancia de entender cómo se mueven los animales y cómo esto está relacionado con su entorno natural.


Sesión 2: Investigación sobre la locomoción de animales
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la observación de los alumnos sobre la locomoción de diferentes animales.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material de investigación (libros, internet, etc.) sobre diferentes animales. Cada grupo deberá investigar cómo se mueve el animal asignado y cuáles son las características del lugar donde vive.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo expondrá a la clase lo que ha investigado, mostrando imágene