Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase con una actividad de activación de conocimientos previos. Mostrar a los alumnos una serie de fotografías de diferentes mezclas y pedirles que identifiquen si son homogéneas o heterogéneas.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre las mezclas y su clasificación.

Fase de Desarrollo:

• Presentar el tema de la clase: "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas".


• Explicar detalladamente los conceptos de mezcla, sustancia pura, mezcla homogénea y mezcla heterogénea. Utilizar ejemplos y aplicaciones en la vida cotidiana para una mejor comprensión.


• Mostrar a los alumnos diferentes métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y explicar cómo se llevan a cabo.


• Realizar ejemplos prácticos de cada método de separación y permitir que los alumnos los observen y participen en su ejecución.

Fase de Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos apliquen lo aprendido. Darles una serie de situaciones o contextos donde se requiera separar una mezcla y pedirles que propongan el método de separación más apropiado.


• Hacer una reflexión final sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación en la vida diaria, especialmente en la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: "Analizar la concentración de sustancias de