Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:

Objetivo: Conocer los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la problemática de no conocer los tiempos verbales y explicar la importancia de saber utilizarlos para narrar sucesos.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen algún suceso del pasado o del presente y cómo lo narrarían.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicar brevemente la definición y características de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Mostrar ejemplos de frases utilizando cada uno de los tiempos verbales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen en los ejemplos los tiempos verbales presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento de tiempos verbales. Mostrar diferentes oraciones y pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo verbal utilizado.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar los tiempos verbales adecuadamente para narrar sucesos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los tiempos verbales presentados en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan algún suceso del pasado o del presente y cómo lo narrarían utilizando los tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de "Completa la historia". Dar a cada alumno una hoja con una historia incompleta y pedirles que completen los espacios en blanco utilizando los tiempos ver