Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

ARQ. YAJAIRA SOTO
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo: Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo.

  • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la diversidad cultural.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Asignación de un país a cada grupo para investigar sobre su música, instrumentos y danzas rituales.

  • Los grupos deberán buscar información en internet, libros de texto y otras fuentes académicas.

  • Cada grupo debe elaborar un informe sobre las manifestaciones artísticas asignadas, incluyendo descripciones, ejemplos y una reflexión sobre su importancia cultural.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo de forma oral.

  • Realización de una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas de los diferentes países.

  • Comentario final sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en las manifestaciones artísticas.


Evaluación formativa:


Instrumento 1:



  • Observación del trabajo en equipo durante la investigación y elaboración de los informes.

  • Participación activa en la presentación oral de los informes.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones artísticas.


Instrumento 2: