Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconocer que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Reconocer los abecedarios y las sílabas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Presentar a los alumnos un cuento corto y emocionante. Realizar preguntas previas para activar su conocimiento y curiosidad sobre la lectura.

  
  



• Desarrollo: Leer en voz alta el cuento con entonación y claridad, animando a los estudiantes a seguir la lectura con sus ojos. Hacer énfasis en la dirección de la lectura, señalando de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos deberán identificar imágenes relacionadas con el cuento y ordenarlas de acuerdo a la secuencia de la lectura.

  
  

Sesión 2:

• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, libros informativos, etc.) y preguntarles si saben cómo se debe leer cada uno.

  
  



• Desarrollo: Realizar una lectura compartida de diferentes textos cortos, resaltando las características específicas de cada uno (título, autor, imágenes, etc.). Los alumnos podrán participar activamente en la lectura y se les animará a seguir la dirección adecuada.

  
  



• Cierre: Realizar una actividad individual donde los alumnos deberán identificar la dirección de la lectura en diferentes textos y marcarla con flechas.

  
  

Sesión 3:

• Motivación: Presentar una serie de palabras escritas en desorden y preguntar a los alumnos si saben cómo ordenarlas para formar una ora