Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

1ª Sesión: Exploración y sensibilización sobre las emociones (15 minutos)

• Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Crear un ambiente cálido y seguro.


• Actividad 1: Presentar imágenes de diferentes emociones (felicidad, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas. Promover la reflexión y la expresión oral de sus propias emociones.


• Actividad 2: Juego de mímica de emociones. Un alumno se acerca al frente y debe representar una emoción sin hablar. El resto de los alumnos deben adivinar de qué emoción se trata. Fomentar la observación y la comunicación no verbal.

2ª Sesión: Identificación y expresión de emociones propias (15 minutos)

• Actividad 1: Realizar una ronda de conversación en la que cada alumno comparta una emoción que haya experimentado recientemente. Los demás alumnos deben escuchar atentamente y hacer preguntas de comprensión.


• Actividad 2: Juego de dramatización de emociones. En grupos pequeños, los alumnos deben representar una situación en la que se sientan de una determinada manera y los demás deben adivinar qué emoción están expresando. Estimular la expresión oral y la empatía.

3ª Sesión: Desarrollo de habilidades comunicativas (15 minutos)

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividen en parejas y cada uno asume un rol de una situación cotidiana en la que deban comunicar una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea. Practicar la expresión oral clara y efectiva.


• Actividad 2: Elaboración de un collage emocional. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y revistas para que recorten imágenes y las peguen según la emoción que representen. Luego, pedirles que expliquen las emociones que eligier