Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la escritura en la vida familiar y promover su participación activa en actividades de escritura con su familia.

Actividades:

1. Presentación: Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas en las que utilizamos la escritura en nuestra vida diaria, especialmente en el contexto familiar.


2. Brainstorming: Realizar un brainstorming en el que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que han escrito o han sido escritos por algún miembro de su familia.


3. Análisis de ejemplos: Presentar ejemplos específicos de actividades de escritura en el contexto familiar, como escribir una carta de agradecimiento, hacer listas de compras o escribir un diario familiar. Discutir con los estudiantes sobre con quién escribirían, qué escribirían, para qué escribirían, en qué lengua y con qué soporte.


4. Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una actividad de escritura en familia y registren en un cuaderno los detalles de la actividad (con quién escribieron, qué escribieron, para qué escribieron, en qué lengua y con qué soporte). Pueden elegir entre escribir una carta, hacer una lista de tareas o escribir un diario familiar, dependiendo de sus intereses y posibilidades.


5. Reflexión: Terminar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de la escritura en la vida familiar y cómo esta actividad puede favorecer su proceso de lectoescritura.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la colaboración entre estudiantes y sus familias en actividades de escritura y promover la reflexión sobre los beneficios de la interacción familiar en el desarro