Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Enfoque socioemocional:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.


• Plantear el problema de la falta de una sana convivencia y el acoso escolar.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo influye en su bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad de autoconocimiento y reflexión en la que cada alumno identifique cómo se ve a sí mismo y cómo cree que lo ven los demás.


• Fomentar la empatía a través de la actividad de "Ponerte en mis zapatos" en la que los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y comprender sus puntos de vista y emociones.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y cómo influyen en la convivencia.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los alumnos pueden tomar para promover una sana convivencia.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta a sí mismos comprometiéndose a mejorar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de entender y respetar las diferencias para lograr un mayor bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos y reflexiones obtenidas en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de toma de decisiones y su importancia en la convivencia.


• Plantear situaciones de conflicto y pedir a los alumnos que analicen las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían aplicar para resolverlas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en