Introducción al tema y búsqueda de información
Gregorio Gomez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición.
-Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación.
-Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas.
-Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto.
Como audiencia
-Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias, promoviendo el desarrollo de habilidades de investigación, comunicación y trabajo en equipo.
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud para su exposición.
Inicio (10 minutos):
- El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les explicará el objetivo de la clase.
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Los estudiantes elegirán un tema de su interés para su exposición.
Desarrollo (25 minutos):
- Los estudiantes utilizarán diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.) para investigar y recopilar información sobre su tema elegido.
- El docente brindará apoyo y orientación durante la búsqueda de información.
- Los estudiantes elaborarán un guion utilizando la información recopilada, organizando la información de manera ordenada y estructurada.
Cierre (10 minutos):
- Los estudiantes compartirán brevemente la información que encontraron y el avance de su guion.
- El docente realizará una retroalimentación para asegurarse de que los estudiantes estén en el camino correcto.
Sesión 2: Preparación de materiales de apoyo y práctica de la exposición (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes prepararán materiales de apoyo para enriquecer su presentación y practicarán su exposición oral.
Inicio (10 minutos):
- El docente recordará a los estudiantes el objetivo de la clase y repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
Desarrollo (25 minutos):
- Los estudiantes utilizarán materiales como gráficas, imágenes, videos,