Introducción a los números y su representación.

Pablo Ramirez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su representación.


Objetivos:



  • Contar y ordenar objetos de una colección con menos de 1000 elementos.

  • Representar la cantidad de elementos de una colección de diferentes formas.

  • Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección.

  • Identificar las regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de estudio: el estudio de los números y su importancia en nuestra vida diaria.

    • Plantear una pregunta inicial para despertar la curiosidad de los alumnos, por ejemplo: ¿Cuántos objetos hay en esta colección?



  2. Exploración (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, fichas de colores) y pedirles que los cuenten y ordenen de menor a mayor.

    • Después de contar y ordenar, pedirles que representen la cantidad de objetos de diferentes formas, utilizando dibujos, símbolos numéricos, etc.

    • Al finalizar, invitar a algunos alumnos a compartir sus representaciones y explicar cómo las realizaron.



  3. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo que aprendieron, por ejemplo: ¿Qué pudimos hacer con los objetos en la colección? ¿Cómo representamos la cantidad de objetos?




Sesión 2:
Tema: Unidades, decenas y centenas.


Objetivos:



  • Identificar y leer la ubicación de los números por unidades, decenas y centenas.

  • Realizar ejercicios de identificación y lectura de números.

  • Reconocer regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):

    • Rea