Introducción y sensibilización

Azucena Cruz
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone información registrada y organizada, de manera oral o en lengua de señas, con apoyo opcional de imágenes, sonidos, modelos, actuación u otros recursos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la Revolución Mexicana y sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la Revolución Mexicana utilizando imágenes e historias que despierten el interés de los estudiantes.

  2. Actividad principal (30 minutos): Organizar a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes fuentes de información sobre la Revolución Mexicana, como libros, videos, audios, imágenes, etc. Cada grupo debe seleccionar una fuente y realizar una breve investigación para registrar información importante.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta la información que encontraron y resuman los datos más relevantes en una tarjeta.


Sesión 2: Registro de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Enseñar a los estudiantes estrategias para registrar y organizar la información consultada en diferentes fuentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente la información recopilada en la sesión anterior y recordar la importancia de registrarla de manera organizada.

  2. Actividad principal (30 minutos): Explicar y ejemplificar diferentes técnicas de registro, como esquemas, mapas conceptuales, tablas, entre otros. Los estudiantes deben practicar estas técnicas registrando la información que encontraron en la sesión anterior.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a algunos estudiantes que compartan su registro y comenten cómo les ayudó a organizar la información.


Sesión 3: Organización y preparac