Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos podrán decir en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos un video o canción que contenga números.


• Realizar una breve conversación sobre los números que aparecen en la canción/video y preguntar a los alumnos si los conocen.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números del 1 al 10.


• Pedir a cada grupo que ordene las tarjetas en forma ascendente y la pegue en una cartulina grande.


• Cada grupo deberá crear una canción o juego utilizando los números que ordenaron.

3. Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su canción o juego al resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre lo aprendido y destacar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos podrán identificar números en su entorno y mencionar su nombre en su lengua materna.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una salida al patio o alrededores de la escuela.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos que tengan números y los registren en una hoja.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Regresar al aula y compartir en grupo los objetos encontrados.


• Cada alumno deberá elegir un objeto y mencionar en su lengua materna el número que tiene.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos encontrados y los números mencionados.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 3:

Objetivo: Los alumnos podrán reconocer números en diferentes contextos socioculturales.

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