Introducción a los objetos del entorno y sus propiedades

Santi Tv
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los objetos del entorno y sus propiedades
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y experimentar con diferentes objetos del entorno y descubrir sus propiedades".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de diferentes objetos (plástico, madera, metal, tela, etc.) y discusión sobre sus características visuales, texturas, olores, etc.

    • División de los alumnos en pequeños grupos y entrega de diferentes objetos a cada grupo.

    • Los alumnos deben manipular los objetos y realizar diferentes pruebas para identificar sus propiedades: flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia.

    • Cada grupo debe registrar sus observaciones y conclusiones en una ficha de trabajo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

    • Reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los objetos en la vida cotidiana.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de objetos que cumplan con cada una de las propiedades estudiadas.




Sesión 2:
Tema: Clasificación de objetos según sus propiedades
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.

    • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a clasificar los objetos según sus propiedades y argumentar nuestras conclusiones".



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Discusión sobre los objetos investigados por los alumnos y su clasificación según las propiedades est