Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una pregunta generadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo podemos expresar una fracción como un decimal? ¿Y viceversa?


• Comentar brevemente el problema de la comida chatarra y la importancia de llevar una alimentación saludable.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con fracciones escritas.


• Pedir a los alumnos que conviertan las fracciones en decimales utilizando diversas estrategias, como la división o la representación gráfica.


• Realizar una puesta en común, en la que los grupos compartan las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Explicar a los alumnos cómo se pueden convertir decimales en fracciones, utilizando el lugar que ocupa cada dígito en la representación decimal.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Relacionar el tema de la clase con el problema de la comida chatarra, preguntando a los alumnos cómo se podría expresar la cantidad de comida chatarra consumida en forma de fracción o decimal.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos investigarán sobre la cantidad de azúcar presente en diferentes alimentos chatarra.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior y la tarea asignada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la cantidad de azúcar en los alimentos chatarra y su impacto en la salud.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles datos sobre la cantidad de azúcar en diferentes aliment