Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no tienen comprensión lectora y dificultad para leer.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la lectura compartida en voz alta.

Actividades:

1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión explicando la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo esto puede ayudar a mejorar la comprensión lectora.


2. Conversación sobre la lectura: Se realiza una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán sus experiencias con la lectura y se discutirá sobre los beneficios de leer en voz alta.


3. Selección de textos: Los alumnos en grupos pequeños seleccionarán un texto corto que les gustaría leer en voz alta.


4. Lectura en voz alta: Cada grupo presentará su texto y los demás compañeros escucharán atentamente.


5. Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la experiencia de leer en voz alta y cómo esto puede mejorar la comprensión lectora.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la lectura en voz alta de diferentes tipos de textos.

Actividades:

1. Recordatorio: Se hará un recordatorio sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.


2. Tipos de textos: El docente mostrará diferentes tipos de textos (cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera) y explicará brevemente qu