Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

construcción de la cultura de paz.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Cultura de paz y análisis de conflictos vecinales y/o territoriales.


• Presentación del problema: Falta de empatía con los compañeros y de resolución de problemas entre los alumnos.


• Planteamiento del PDA: Representación gráfica o artística del proceso de un conflicto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos que han presenciado o experimentado los alumnos.


• Actividad: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un conflicto para analizar y representar de forma gráfica.

Sesión 2:

• Reflexión y análisis del conflicto asignado por cada grupo.


• Actividad: Investigar las causas, desarrollo y resolución de su conflicto asignado.


• Actividad: Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase.

Sesión 3:

• Introducción al diálogo y la negociación como herramientas para resolver conflictos.


• Actividad: Simulación de situaciones de conflicto y práctica de técnicas de diálogo y negociación.


• Reflexión sobre la importancia de la empatía en el proceso de resolución de conflictos.

Sesión 4:

• Continuación de la práctica de técnicas de diálogo y negociación.


• Actividad: Análisis de casos de resolución de conflictos vecinales o territoriales utilizando el diálogo y la negociación.


• Actividad: Discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían aplicar estas técnicas en los conflictos entre compañeros.

Sesión 5:

• Introducción a la tolerancia como valor fundamental en la construcción de la cultura de paz.


• Actividad: Lectura de casos de conflictos históricos y contemporáneos que fueron resueltos a través de la tolerancia.


• Actividad: Debate en grupos pequeños