La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.


• Realización de actividades de lectura y escritura sobre la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de variantes lingüísticas.


• Análisis y reconocimiento de algunas variantes lingüísticas en el español.


• Actividades de lectura y escritura relacionadas con las variantes lingüísticas.

Sesión 3:

• Presentación del problema de hipoacusia y síndrome de down.


• Explicación de cómo afecta la comunicación en estas condiciones.


• Actividades de lectura y escritura sobre la importancia de la inclusión lingüística para estas personas.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para investigar sobre la diversidad lingüística en diferentes comunidades y países.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Actividades de lectura y escritura basadas en la investigación realizada.

Sesión 5:

• Reflexión final sobre el tema y objetivo de la clase.


• Elaboración de conclusiones sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Evaluación formativa a través de la presentación oral de las conclusiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en las actividades de lectura y escritura relacion