Reconociendo la diversidad en nuestro entorno

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1: Reconociendo la diversidad en nuestro entorno
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad de gustos e intereses personales y colectivos en el grupo.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • El docente presentará imágenes de diferentes tipos de expresiones artísticas (música, danza, pintura, teatro, etc.) y preguntará a los alumnos si reconocen alguna de ellas y si les gusta.
  
  
  • Se generará una lluvia de ideas sobre los diferentes gustos e intereses que pueden tener las personas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos formarán grupos pequeños y se les proporcionarán hojas y lápices.
  
  
  • En cada grupo, los alumnos deberán dibujar o escribir los gustos e intereses que tienen en común y que los identifican como grupo.
  
  
  • Luego, cada grupo compartirá sus gustos e intereses con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar los gustos e intereses de los demás.
  
  
  • Se planteará el objetivo de crear una producción artística colectiva que refleje los gustos e intereses de todos los alumnos.
  
  
  
  

Sesión 2: Creando nuestra producción artística colectiva
Objetivo: Planificar y desarrollar una producción artística colectiva que exprese gustos e intereses personales y colectivos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se formarán equipos de trabajo y se les dará un tiempo para discutir y decidir qué tipo de producción artística colectiva realizarán (mural, video, exposición de dibujos o fotografías).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Cada equipo de trabajo planificará y organizará la realización de su producción artística.
  
  
  • Se asignarán roles y responsabilidades a cada miemb