Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo (PDA): Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños logren expresar e identificar quiénes son las personas de confianza de su familia y de su entorno a quienes se pueden acercar.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones y expresándolas.

Introducción:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación y calentamiento, para crear un ambiente de confianza y seguridad.


• Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y pedirles que las identifiquen y expresen cómo se sienten al verlas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad grupal donde cada alumno comparta con el resto de la clase una situación o persona que les genera confianza y otra que les genera incomodidad. Fomentar la escucha activa y la empatía entre los compañeros.


• Guiar una conversación sobre cómo se sienten cuando están cerca de esas personas o en esas situaciones, y por qué experimentan esas emociones.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones, y cómo esto puede ayudarnos a tomar decisiones adecuadas en nuestras interacciones con los demás.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben conversar en casa con sus familiares sobre quiénes son las personas de confianza en su entorno y p