Implementando la sustentabilidad en la comunidad escolar

David R.G.
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Implementando la sustentabilidad en la comunidad escolar


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas previamente.

  • Presentación del objetivo de la clase: Implementar alternativas sustentables para favorecer el desarrollo sustentable en la comunidad escolar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones se pueden llevar a cabo para implementar la sustentabilidad en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de sustentabilidad y su importancia en el entorno comunitario.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo (máximo 4 personas por grupo).

  • Asignación de una problemática específica relacionada con el tema de la clase, como por ejemplo, la gestión de residuos, el uso eficiente de energía o la reducción del consumo de agua.

  • Investigación en grupo sobre la problemática asignada, incluyendo las posibles causas y consecuencias, así como las alternativas sustentables existentes.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los grupos sobre la problemática y las alternativas sustentables propuestas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar la sustentabilidad en la comunidad escolar.

  • Tarea: Cada alumno deberá elaborar una propuesta individual para implementar la sustentabilidad en su entorno familiar.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en el trabajo en grupo, considerando la colaboración, la creatividad y la aportación de ideas.

  2. Lista de cotejo para evaluar las propuestas individuales de implementación de la sustentabilidad en el entorno