Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y una estructura de secuencia didáctica. Los instrumentos de evaluación formativa deben permitir medir el logro del objetivo de aprendizaje propuesto.

Planeación de clase para trabajar en Aula: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. Explicar la importancia de conocer y utilizar estas operaciones en diferentes situaciones problemáticas.


• Actividad: Resolver problemas sencillos de multiplicación y división en contextos cotidianos.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Revisión del tema anterior: Repaso de los conceptos de multiplicación y división.


• Actividad: Resolver problemas más complejos que involucren multiplicación y división en diferentes contextos.


• Cierre: Discusión y análisis de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 3:

• Introducción al tema de números decimales: Explicar qué son los números decimales y su relación con la multiplicación y división.


• Actividad: Resolver problemas que involucren la multiplicación y división de números decimales entre números naturales.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los números decimales en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Revisión del tema anterior: Repaso de los conceptos de números decimales y su relación con la multiplicación y