Conociéndonos y aceptándonos como somos

Rogelio Pérez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educación en Valores e Inclusión.


Sesión 1: Conociéndonos y aceptándonos como somos
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y valorar las características que nos hacen diferentes y únicos.

  • Fomentar la construcción de la identidad y autoestima de los alumnos.

  • Reconocer la importancia de aceptar y respetar las diferencias de los demás.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Realizar una breve dinámica de integración para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan una característica única de ellos mismos.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué características nos hacen diferentes como personas.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar estas diferencias.



  3. Actividad principal (15 minutos)



    • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen o escriban aquellas características que les hacen diferentes y únicos.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas mientras realizan la actividad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Pedir a algunos alumnos que compartan sus dibujos o escritos con el resto de la clase.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptarnos y valorarnos como somos.




Sesión 2: Descubriendo los diferentes tipos de lenguajes
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Identificar y comprender los distintos tipos de lenguajes que existen.

  • Reconocer la importancia de los lenguajes en nuestra comunicación y relación con los demás.

  • Fomentar el respeto y la valoración de los diferentes tipos de lenguajes.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Realizar una