Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen y clasifiquen diferentes fuentes de energía en su entorno.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (energía eléctrica, energía solar, energía eólica, etc.).


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes aporten ejemplos de procesos técnicos en los que se utilice cada una de estas fuentes de energía.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de una fuente de energía a cada grupo. Los grupos deberán investigar sobre las características, ventajas y desventajas de la fuente asignada.


• Diseño de un cartel informativo sobre la fuente de energía asignada, incluyendo sus usos y aplicaciones en los procesos técnicos.

Cierre:

• Presentación de los carteles por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía en los procesos técnicos.


• Planteamiento de posibles alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Motivación: Realizar una actividad en la que los estudiantes reflexionen sobre los riesgos asociados al uso de diferentes fuentes de energía y propongan medidas preventivas.

Desarrollo:

• Exposición de casos reales en los que se hayan presentado riesgos personales, sociales o naturales relacionados con el uso de diferentes fuentes de energía.


• Debate en gru