Explorando las formas de comunicación en la comunidad

Reveca Galindo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque comunicativo y lúdico.


Sesión 1: Explorando las formas de comunicación en la comunidad


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y experimenten diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación informal con los alumnos para generar confianza y fomentar la comunicación oral.

  2. Actividad 1: Observación de imágenes y conversación grupal. La maestra muestra imágenes de distintas situaciones de comunicación (una persona hablando por teléfono, una pareja conversando, un niño escribiendo una carta, etc.) y los alumnos comentan qué están haciendo las personas en cada imagen y cómo se están comunicando.

  3. Actividad 2: Juego de roles. La maestra propone a los alumnos representar diferentes situaciones de comunicación (llamar por teléfono, pedir algo en un restaurante, jugar a ser maestros, etc.) utilizando palabras, gestos, señas, imágenes y movimientos corporales. Se les anima a que utilicen su creatividad e imaginación.

  4. Cierre: Conversación final sobre la importancia de la comunicación en la comunidad y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Sesión 2: Mejorando la comunicación con la maestra


Objetivo de la sesión: Promover la comunicación efectiva entre los alumnos y la maestra, a través de diversas estrategias.


Actividades:



  1. Inicio: Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior, a través de una conversación grupal.

  2. Actividad 1: Juego de mímica. La maestra propone a los alumnos realizar diferentes gestos y movimientos corporales para representar palabras y expresiones (por ejemplo, felicidad, tristeza, hambre, sed, etc.) y los alumnos deben ad