Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

VAZQUEZ CAMPOS MARIA
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

    • Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema.

    • Plantear una pregunta motivadora relacionada con el cuidado del agua en la comunidad: "¿Creen que es importante tomar acuerdos y escuchar diferentes puntos de vista para cuidar el agua en nuestra comunidad?"



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con el cuidado del agua en la comunidad.

    • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver la situación problemática.

    • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, animándolos a expresar sus puntos de vista y escuchar a los demás.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá su acuerdo y los argumentos que utilizaron para llegar a esa conclusión.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista para tomar decisiones en comunidad.




Sesión 2:
Objetivo: Los alumnos serán capaces de elaborar un cartel informativo sobre estrategias para el cuidado del agua en su comunidad.
Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar a los alumnos la actividad anterior y la importancia de tomar a