La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen un conocimiento más amplio sobre la diversidad de lenguas y su uso, se encuentran confundidos.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencia comunicativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su uso en diferentes contextos.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Por qué es importante conocer diferentes lenguas? ¿Qué impacto tienen en nuestra comunicación?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos que hablen sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar diferentes variantes lingüísticas.


• Discusión en grupos sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema planteado.


• Planteamiento de tareas individuales para investigar sobre las lenguas presentes en la comunidad y su uso en diferentes contextos.


• Acuerdo sobre los objetivos a alcanzar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas individuales realizadas en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones sobre lenguas y su uso en diferentes contextos.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras: ¿Cómo influyen las lenguas en la identidad cultura