Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad.

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Tema navideño.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema y contexto navideño (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos en el entorno" y explicar que trabajarán en el contexto de la navidad.


• Mostrar imágenes y elementos relacionados con la navidad y preguntar a los alumnos qué saben sobre esta festividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueden usar los números en la navidad.

Sesión 2 - Exploración y juego con números (15 minutos)

• Colocar en el aula diferentes tarjetas con números relacionados con la navidad (por ejemplo, número de regalos, número de ángeles, número de velas en una corona de adviento, etc.).


• Pedir a los alumnos que exploren las tarjetas, las toquen y las cuenten.


• Realizar un juego de clasificación, donde los alumnos agrupen las tarjetas según su cantidad.

Sesión 3 - Situaciones de aprendizaje en el entorno (15 minutos)

• Invitar a los alumnos a pensar en situaciones de su entorno sociocultural donde se utilicen los números, por ejemplo, ir a comprar regalos, preparar la cena de navidad, medirse para comprar ropa, etc.


• Realizar una lista de situaciones en el pizarrón o en una hoja grande y p