Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales

Bo Rodriguez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las propiedades de los materiales, enfocándose en la masa y la longitud.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.

  2. Presentar el tema a través de una conversación abierta, preguntando a los alumnos qué saben sobre las propiedades de los materiales y cómo se pueden medir la masa y la longitud.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los estudiantes.

  4. Mostrar diferentes objetos y materiales, como una pluma, una hoja, una piedra, un lápiz, etc. y pedir a los estudiantes que clasifiquen los objetos según su masa y longitud.

  5. Realizar mediciones en vivo con una balanza y una regla, pidiendo a los estudiantes que registren las mediciones en una tabla previamente elaborada.

  6. Fomentar la discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos, permitiendo a los estudiantes que compartan sus observaciones y conclusiones.

  7. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre otros objetos y sus propiedades de masa y longitud.


Sesión 2: Relación entre los estados físicos y la temperatura (45 minutos)


Objetivo: Explorar la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y la temperatura.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de los materiales.

  2. Realizar una actividad experimental: colocar diferentes recipientes con agua a diferentes temperaturas y observar cómo cambia el estado