Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

competencias, es decir, se deben incluir las habilidades y actitudes que se espera que los alumnos desarrollen durante la clase.

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos carecen de pensamiento lógico matemático

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones".


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y pedirles que los conviertan a decimales.


• Guíar a los alumnos a través de preguntas y ejemplos prácticos para que descubran distintas estrategias para convertir fracciones a decimales.


• Promover la participación activa de los alumnos, fomentando preguntas y discusiones sobre las estrategias utilizadas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos apliquen lo aprendido, convirtiendo una serie de fracciones a decimales.


• Evaluar el desempeño de los alumnos a través de observaciones y retroalimentación verbal.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear la siguiente preg