La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: se les presentará a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones donde se utilicen distintas lenguas, tanto en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Pregunta problematizadora: ¿Qué saben acerca de la diversidad de lenguas? ¿En qué situaciones se utilizan diferentes lenguas en su vida diaria?


• Actividad de brainstorming: los alumnos se organizarán en equipos y en 5 minutos deberán anotar en un papel todas las lenguas que conocen. Después, se compartirán en plenaria y se elaborará una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Exposición teórica: se realizará una breve exposición sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México, haciendo énfasis en la riqueza pluricultural del país. Se les mostrará un mapa con las lenguas indígenas de México y se destacarán algunas características de las lenguas que conforman la familia lingüística indoamericana.


• Actividad de investigación: los alumnos, en equipos, investigarán sobre una lengua indígena mexicana y deberán responder preguntas como: número de hablantes, ubicación geográfica, características lingüísticas, uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, entre otras.


• Presentación de resultados: cada equipo expondrá lo investigado y se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Cierre:

• Reflexión en grupo: se abrirá un diálogo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Tarea: los alumnos deberán entrevistar a algún familiar o conocido que hable alguna lengua indígena y elaborar un reporte escrito sobre la impor