Los números y su utilidad en el entorno.

Karina Hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y físico de los alumnos.


Sesión 1:


Tema: Los números y su utilidad en el entorno.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos usarán los números en situaciones cotidianas para resolver problemas relacionados con su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento físico.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su entorno cotidiano.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de un video corto relacionado con la utilidad de los números en el entorno.

  • Realización de una actividad de juegos matemáticos en grupos pequeños, donde los alumnos deben utilizar números para resolver problemas propuestos.

  • Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de los números en su vida cotidiana.

  • Entrega de una hoja de trabajo individual con actividades para reforzar el aprendizaje de los números en distintas situaciones.


Sesión 2:


Tema: Los números en diferentes contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en distintos contextos socioculturales para resolver problemas relacionados con su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema anterior a través de una breve conversación.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de números utilizados en diferentes contextos socioculturales (tiendas, mercados, calles, etc.).

  • Realización de una actividad de observación y descripción de los números presentes en esas imágenes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad d