Introducción al tema y sensibilización

Marling C Medina
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.


Secuencia didáctica para trabajar el tema de Interculturalidad y sustentabilidad en alumnos de tercer grado de primaria:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad en la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema que se trabajará en la clase. Luego, realizará una breve dinámica de presentación para conocer las culturas presentes en el salón.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente mostrará imágenes representativas de distintas culturas del país y de pueblos originarios que tienen una relación estrecha con la naturaleza. Se promoverá la reflexión y el diálogo en torno a cómo estas culturas contribuyen a la sustentabilidad y reducción del impacto humano en la naturaleza.

  • Se realizará una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias sobre la relación de su propia cultura con la naturaleza.



  1. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido en la sesión y planteará el problema: ¿Cómo podemos contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social?


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Promover el trabajo colaborativo y la capacidad de investigación para buscar soluciones al problema planteado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará el problema planteado en la sesión anterior y motivará a los alumnos a investigar sobre las le