Exploración de objetos y artefactos tecnológicos

Karina Hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Exploración de objetos y artefactos tecnológicos (15 minutos)



  • Inicio: Se les presentará a los alumnos una caja llena de diferentes objetos y artefactos tecnológicos, como juguetes, electrodomésticos, herramientas, etc. Se les pedirá que observen los objetos y los toquen para explorar sus características.

  • Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que compartan con sus compañeros lo que observaron y experimentaron al explorar los objetos. Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre ellos.

  • Cierre: Se realizará una breve reflexión grupal sobre la importancia de los objetos y artefactos tecnológicos en la vida diaria, destacando cómo facilitan y mejoran diferentes aspectos de la vida familiar y de la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre el uso de objetos y artefactos tecnológicos (20 minutos)



  • Inicio: Se les presentará a los alumnos diferentes imágenes y videos de personas utilizando objetos y artefactos tecnológicos en distintas situaciones de la vida cotidiana.

  • Desarrollo: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que investiguen y discutan sobre el uso de uno de los objetos o artefactos tecnológicos presentados. Deberán responder preguntas como: ¿Para qué se utiliza? ¿Cómo se utiliza? ¿Qué beneficios aporta?

  • Cierre: Cada grupo compartirá sus descubrimientos con el resto de la clase, fomentando la interacción y la creación de nuevas formas de uso de los objetos y artefactos tecnológicos.


Sesión 3: Creación y presentación de nuevas formas de uso (10 minutos)



  • Inicio: Se les pedirá a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un objeto o artefacto tecn