Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

competencia comunicativa y desarrollo de habilidades literarias.

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no cuentan con una apropiación de las culturas a través de las lecturas y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Generación de preguntas para reflexionar sobre qué es la literatura y la importancia de la lectura.

Desarrollo:

• Introducción a diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, teatro) y sus características principales.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.


• Análisis de las características estilísticas y temáticas presentes en el fragmento.


• Actividad grupal: selección de un texto literario de su libre elección para analizar y compartir en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los textos literarios seleccionados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre los diferentes puntos de vista y juicios estéticos expresados en los textos.


• Tarea: investigar y seleccionar un autor o autora de su interés para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de géneros literarios y características estilísticas y temáticas.


• Presentación de los autores y autoras seleccionados por cada alumno.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural en la literatura.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de obras de los a