Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Jessica Bacilio
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se ejerce el derecho humano a un ambiente sano y adecuado, para el desarrollo y bienestar planetario, y se compromete a respetar los ecosistemas, actuar con reciprocidad, cuidándolos y contribuyendo en su preservación, mediante acciones personales, colectivas y comunitarias críticas, para contribuir al consumo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de interculturalidad y sustentabilidad, y promover la conciencia geográfica en los alumnos.


Actividad:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos la problemática del impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, y cómo esto afecta a los ecosistemas y al bienestar planetario.

  2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo. Discutir en grupos de trabajo las respuestas y compartir en plenaria.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una acción personal, colectiva o comunitaria que contribuya a preservar la naturaleza. Compartir los dibujos en clase y reflexionar sobre la importancia de la interculturalidad y la sustentabilidad.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el tema de interculturalidad y sustentabilidad, y promover el consumo sustentable.


Actividad:



  1. Inicio: Recordar la actividad anterior y los dibujos realizados por los alumnos. Preguntar qué acciones personales, colectivas o comunitarias podrían llevar a cabo para promover el bienestar con respeto y protección a la naturaleza.

  2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario o cultura del país para investigar sobre su relación con la naturaleza y sus prácticas sustentables. Cada grupo debe buscar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  3. Cierre: Los grupos presentan sus investigaciones y se reflexiona sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas sustentables de diferentes culturas. Se enfatiza la importancia del consum